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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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left him a message (留守番電話に伝言を残す)





シーズン3のエピソード2から

今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェル、チャンドラー、
フィービー、ジョーイも一緒に行くことになっている。

集合場所はレイチェルとモニカのアパートになっている。

チャンドラー、ジョーイ、レイチェルはもうすでにいる。レイチェルは部屋で
準備中だが、チャンドラーとジョーイはまだ普段着のまま遊んでいる。

1つのソファーを巡って、チャンドラーとジョーイは「それは俺の席だ」と争っ
ている。現在はジョーイがそのソファーに座っている。

その後、ロス、フィービーが正装をして、レイチェルとモニカのアパートにやっ
て来る。

最後にモニカが買い物から戻ってくる。まだ普段着のまま。ロスは大事な学会な
ので、モニカ、チャンドラー、ジョーイ、レイチェルにさっさと着替えてほしい
とイライラしている。

しかし、モニカは留守録をチェックするために再生。
最初の2件ははっきり言ってどうでもいい内容。

以下は3つ目のメッセージを再生しているところ。再生する前に2回ビープ音が
鳴る。2回ビープ音がなるということは、昔のメッセージで、まだ消していない
だけ。

しかし、そのメッセージ主が最近別れたばかりのモニカの元彼リチャードだった
古いメッセージなのにもかかわらず、モニカは「新しいメッセージだったらどう
しよう。」と動揺する。

一方、ジョーイとチャンドラーは相変わらずソファーを巡って争っている。
その過程で、偶然ジョーイが持っていたハムスがフィービーのドレスについてし
まう。

レイチェルとモニカはそれぞれ自分の部屋で着替えている。チャンドラーも自分
のアパートに戻り、着替えている。以下はレイチェルが服を持って出てくる場面
レイチェルはフィービーのドレスが汚れていることに気づく。

そこで、ジャケットなどを貸してあげて、汚れをカバーしようと話をしていると
ころへモニカが出てくる。

レイチェル: [to Monica, who has just come in] Monica, can Phoebe borrow
      your green dress?

モニカ: I called him. [everybody gasps] I got his machine and I left
    him a message. But it's okay. It's okay. It's okay. Because you
    know, it was like a casual, breezy message. It was breezy.
    [pause] Oh god, what if it wasn't breezy?

レイチェル:(たった今入って来たモニカに)モニカ、フィービーに緑のジャ
      ケット貸してあげられる?

モニカ:彼に電話したわ。(みんな息を飲む)留守番電話で、伝言を残したわ。
    でも、大丈夫よ。自然で、さわやかな感じにしたから。さわやかにね。
    (間)さわやかじゃなかったらどうしよう‥。

・left him a message モニカ

「留守番電話に伝言を残す」という意味の表現です。

当然、himの部分は相手によって変わります。
her、you、me、themなどですね。

モニカは古いリチャードのメッセージがどうにも気になって、電話してみたとこ
ろ、留守番電話だったので、伝言を残したとして、

I left him a message.

と言っています。


ちなみに、留守番電話ではなく、人が出た場合は以下のような表現を使います。

☆伝言をお願いする

Could you give him a message?
「伝言をお願いできますか?」

☆伝言を承る

Can I take a message?
「伝言を承りましょうか?」

I'll give him a message.
「伝えておきます。」

I'll make sure he'll get that message.
「しっかりと伝えておきます。」

☆伝言を伝える

I have a message from Mr. Johnson.
「ジョンソンさんからご伝言を承っております。」













gonna (未来形going toの略形)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/gonnagoing_to.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

obsessive (何か1つのことばかりを考えている)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/obsessive.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

rub (さする、拭き取る)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/rub.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

call him back (かけ直す、折り返し電話する)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/call_him_back_1.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

in fact (っていうか)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/in_fact_1.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

fine (かまわない、しょうがない)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/fine_2.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

you know what (あのさー、そうそう)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/11/you_know_what_7.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

wanna (want toの略形)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/wannawant_to.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

go with (〜と合う)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/go_with.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

though (でも)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/though.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

left him a message (留守番電話に伝言を残す)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/left_him_a_mess.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

got his machine (電話をかけてみたら留守番電話だった)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/got_his_machine.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

casual (自然な)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/casual.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

what if (〜だったらどうしよう)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/what_if_3.html
シーズン3のエピソード2から 今日はロスの学会。ロスはもちろん、モニカ、レイチェ...

how could it not be? (絶対〜だって)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/how_could_it_no.html
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in place (〜モード、〜な気分)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/in_place.html
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I got it (そうだ! (ひらめき))
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/i_got_it.html
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code (パスワード、暗証番号、暗号)
http://www.eikaiwa-school.net/2006/12/code.html
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leave a message (伝言を残す)
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whatever (なんでもいい、どっちでもいい、好きにして)
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