執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は
通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)
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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、通信簿はずっと2(5段階)。高校に入ってからも英語は苦手で偏差値30を取りました。
「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え? そんなこともわからないのか? もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。
しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から1年で900点を達成。
そして、今では、TOEIC 990(満点)、英検1級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。
こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。
受講生様は、「TOEIC 200点台だったのが、800点台に!」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破!」「英検1級合格!」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。
TOEICと英会話の相関・違いは? 両立する方法
「TOEICと英会話の相関・違いは? 両立する方法」
■同じ英語なのでもちろん相関はありますが…
「TOEIC」と「英会話」。
この2つは、英語学習の動機としては1位と2位を占めます。
(1位がTOEIC、2位が英会話)
近年、「英語でメールができるようになるため」というのも増えてきてはいますが、やはり、
「なぜ英語学習しているのですか?」
という動機としては、TOEICと英会話。
この2つが他を圧倒しています。
この「2大動機」とも言える、TOEICと英会話なのですが、実は、何とも複雑な係にあります。
「お互いに相関してはいるけど、そこまで相関していない」
と言ったら良いでしょうか。
しかし、世の中では、TOEICと英会話の相関は大きく誤解されてます。
これは、英語を教える仕事をしていて、ほかの英語指導者、特にネイティヴ講師と意見交換をすると、ひしひしと痛感します。
「関連性が非常に強く、TOEICで高スコアなら間違いなく英会話もペラペラ。英会話とTOEICに違いはない」
というように、「完全に相関している」と誤解する人もいる一方、
「まったくの無関係。英会話が上達しても、TOEICのスコアアップにはなんの相関もない」
というように、「無関係」と誤解している人もいます。
■「TOEIC高スコア=英語ペラペラ」という誤解
まずは、「完全に相関している」と思っている方向け、
つまり、
「関連性が非常に強く、TOEICで高スコアなら間違いなく英会話もペラペラ」
という方向けのお話です。
これは、多くの場合、企業の人事部の方や経営者の方に多い勘違いです。
ご自身が英語学習の経験が薄い方、あるいは、ご自身が英会話もできるという方に多い傾向があります。(特に、帰国子女の方や、留学等で英会話を身につけた方)
TOEICはオプションでスピーキングのテストを受けることもできなくはないのですが、基本的には、リーディングとリスニングの試験です。
TOEICの高スコア、例えば「TOEIC 900点」というのは、
・これだけ正確に英語を聞き取ることができるますよ。
・これだけ多くの単語や熟語、英会話表現を知っていますよ。
・これだけ正確に速く英語を読めますよ。
という証拠となります。
これだけ「知識」がありますよ。
これだけ「理解度」が高いですよ。
ということを意味します。
英語学習になじみがない人や、英会話ができる人(特に外国で英語を身につけた人)だと、
「おーー、これだけ知識があって、理解度が高い! そりゃー、もう英語がペラペラなんだなぁ」
と思い込んでしまうのですが、これはそうではないのです。
例えば、900点を持っている人は、以下の問題を一瞬で解けます。
1. I went to the restaurant ------ we had a lunch meeting at yesterday.
(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why
答えはAなのですが、900点を持っている人は、すぐにAだとわかります。
これを見て、
「おー、じゃあ、"私は昨日私たちがランチミーティングをしたレストランに行った"って英語でスラスラと言えるんだ」
とか
「関係詞(whichとかwhere)を正しく使い分けて、英会話でスラスラ言えるんだなぁ」
と勘違いしてしまう人がいるのですが、これはそうではないのです。
確かに、900点の人は知識は持っていて、理解していますから、問題は解けます。
ところが、その知識を活かして、英会話がスラスラ出来るか?
というとまったくそうとは限らないのです。
900点の人でも、英会話の練習をしていないのなら、「ほとんど何も英語をしゃべれない」と言う人は、そこまで珍しくありません。
もちろん、900点の人でも、英会話の練習をしている人なら、そこそこしゃべれる人は多いです。
中には、ペラペラと言えるレベルの人もいます。
しかし、900点の人でも、ほとんど何もしゃべれない人は珍しくない。
よくある話なんです。
これは、英語学習になじみがなかったり、外国で英語を身につけた人だとなかなか理解しづらいようなのですが、
(私も、ネイティヴや帰国子女の人に説明するのにいつも苦労します…)
車の運転に例えて言えば、こういうことです。
「900点を持っているけど、英会話の練習をほぼしたことがない人」というのは、
「車の運転の知識が豊富だけど、運転したことがほとんどない人」
です。
・右折のときには、右のウインカーを出す
・直進や左折が優先であり、右折は誰も来ていないときでないとしてはいけない
・黄色信号はでは止まろうとしないといけない。ただし、安全に停止できない場合は、そのまま進行して良い
といった道路交通法はしっかりと熟知しています。
・実際には黄色信号は「止まれ」だけど、ほとんどの人は止まらないから、逆に止まろうとすると危険なときがある。
・首都高は50キロ、60キロ制限のことがあるが、実際にそのスピードで走っている車はほとんどいないため、制限速度で走ると逆に危険なときもある。
という、「実際にはどうか?」という知識もあるでしょう。
ところが、実際に車を運転した経験がほとんどないのです。
なので、頭の中では「黄色信号は"止まれ"だけど、安全に停止できないなら進行する」とわかっていても、
いざ黄色信号に出くわしたら、
「あー、えーと! 黄色は、止まれだよな。でも今は安全に止まれる? でも、止まると危険なことも…。 あーーーーわからない!」
と、なってしまい、一瞬の判断ができないのです。
「900点だけど、英会話の経験がほぼない人」も同じなのです。
「どういう英語が正しいのか?」は頭の中ではわかっているんです。
ところが、実際に英会話をやって、一瞬で判断しろと言われても、それができないんです。
長年、英語指導者をやってきて、ひしひしと実感しますが、日本のように、
「読みから入る教え方」
というのは、世界的に見て、かなり珍しいようです。
他の国では、子どもと同じ順番のことが多いんです。
「聞く、話す」からやって、そこから、「読む、書く」に発展させて行く。
だから、日本の英語教育になじみがない人だと、
「読むことができるってことは、当然、その前にやっている聞く、話すができるものだ」
という前提で物事を考えてしまう。
そのため、「TOEIC高スコア=こんなに読める!=じゃあ、当然話せる」と勘違いしてしまうのです。
■「まったくの無関係」という誤解
上記のように、英語学習になじみのない人や、外国で英語を身につけた人は、「TOEIC高スコア=英語ペラペラ」と誤解してしまいます。
しかし、「TOEIC高スコア」と「英語ペラペラ」が必ずしも結びつかないというのは、日本での英語学習の経験がある程度ある人だと、
「当たり前のこと」
ですよね。
先ほどの「TOEIC 900でもしゃべれない人は珍しくない」というお話も、
「そりゃそうだ。当たり前でしょ」
と思った方が多いかと思います。
しかし、多くの人は、これを拡大解釈して、
「TOEICと英会話は相関がない。TOEICのスコアを上げても、英会話には何の役にも立たないし、英会話ができても、TOEICのスコアには何の関係もない」
と、逆の誤解をしてしまいます。
確かに、知識があって、理解しているだけでは、英会話はできるようになりません。
しかし、知識がなく、理解していない人が英会話ができるようにならないのも事実なのです。
先ほど、高スコアの人は、
1. I went to the restaurant ------ we had a lunch meeting at yesterday.
(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why
のような、関係詞の問題はすぐに解けるとお話ししました。
「関係詞はこう使うべき」という知識を持っているのです。
ただ、実際に自分で使う練習をしていないので、英会話ができません。
でも、これは現時点での話。
正しい知識を持っているのですから、練習を積み重ねれば、使えるようになります。
練習をしながら、「あー、間違えた!」と自分の間違いに気づけますし、「こうすれば正しかったんだ」と正しい形も把握しています。
その一方で、知識がない人、「関係詞はこう使うべき」ということを理解していません。
なので、練習しようにも、何が正しくて、何が間違っているのかがわかりません。
そのため、練習することができませんし、練習したとしても、正しいこと間違ったことがごちゃごちゃになった変な練習しかできません。
先ほどの車の例えで言うと、こういうことです。
高スコアの人は、道路交通法や、実際にどう運転すべきかは知っています。
なので、その知識を元に練習を積み重ねれば練習できるようになります。
ところが、理解していない人の場合、そもそも黄色信号が何を意味するのかわかりません。
「右折はいつでもして良い」と勘違いしているかもしれません。
そんな状態で運転の練習なんかできませんよね。
以上が今回のお話になります。
英会話には、
1、知識があり理解している
2、その知識を活かして、練習をする
この2つが必要になります。
TOEICの高スコアを持っている人は、1はすでにクリアしています。
しかし、2はまだやっていないので、英会話がペラペラとできるわけではありません。
これがTOEICと英会話の違いです。
その一方で、1は確実に必要なスキル。
「知識を身につけずして、練習すればいい」というのも無謀な挑戦なのです。
あくまで、「1と2の両方が必要」というだけで、「1だけでよい」「1があっても無意味」というわけではない。
英会話上達のためには、まずは正しい知識を身に付ける。そして、その知識を使って、練習すること。
この2つの両方をやることが大切なのです。
こうすれば、TOEICと英会話で相関が出てきます。これがTOEICと英会話を両立するコツです。
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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!
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通信簿が2で、英語が大嫌いだった私が
1年でTOEIC 900を達成した原動力です。
書きまくりや、赤シート、カードなんか使わなくたって
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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

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